PS nepodporí školské novely, zmeny prinášajú viac rizík než úžitku

Progresívne Slovensko nepodporí vládne novely školských zákonov. Hoci prinášajú niektoré pozitívne zámery, nie sú dostatočne dopracované a v praxi môžu priniesť viac rizík než prospechu. 

Hnutie zároveň kritizuje arogantný a amatérsky prístup koalície. Neefektívne konsoliduje verejné financie, a zároveň arogantne znemožňuje diskusiu v parlamente o školskej reforme. “Nielenže tejto novele nepredchádzala diskusia s odborníkmi, rodičmi a školami, teraz nám ešte aj zatvárajú ústa a zlúčili rozpravu k siedmim zákonom do jednej,“ uviedla Ingrid Kosová, členka Výboru NR SR pre vzdelávanie, vedu, mládež, šport a cestovný ruch. “To podľa PS ukazuje aj vzťah tejto vlády k vzdelávaniu detí a budúcnosti nášho školstva,” dodala. 

PS víta zákaz segregácie pri tvorbe školských obvodov, ktorý už v minulosti navrhovalo a oceňuje snahu ministra školstva Tomáša Druckera podporovať dostupnosť kvalitného vzdelania. Zároveň ale poukazuje na riziká pri krátení normatívu o 20 % pre školy, ktoré nevstúpia do nového režimu, a tvrdí, že môže znamenať ich ekonomické ohrozenie. “Ak chceme, aby bolo vzdelávanie dostupnejšie a inkluzívnejšie, školy potrebujú podporu a motiváciu, nie hrozby, vydieranie a finančné sankcie. Paradoxne tak návrh môže viesť k ešte väčšej nedostupnosti vzdelávania pre deti z bežných a chudobnejších rodín,“ zdôraznila Kosová.

Podľa Kosovej školy, ktoré dnes vyberajú školné minimálne alebo vôbec, budú nútené poplatky zaviesť či zvýšiť. “Najviac sa to dotkne tých, ktoré po strate školného alebo normatívu nebudú mať z čoho platiť vysoký komerčný nájom – oba tieto varianty predstavujú pre školy nevhodnú voľbu, ktorá ohrozuje ich stabilitu,“ dodala.

Členka výboru NR SR pre vzdelávanie, vedu, mládež, šport a cestovný ruch Tina Gažovičová upozorňuje aj na ďalšie slabiny návrhu. „Zmeny pre reedukačné centrá boli predložené bez ucelenej stratégie. Zákon neprináša sľubované riešenie pre deti s psychiatrickými ťažkosťami, ktoré sú dnes nesprávne umiestňované do reedukačných centier, hoci potrebujú úplne inú starostlivosť,“ zdôraznila.

Gažovičová dodáva, že riziká sa týkajú aj ďalších oblastí, napríklad pri starostlivosti o duševné zdravie a podporné opatrenia. “Hrozí, že už teraz poddimenzovaná starostlivosť v poradenských zariadeniach ešte viac klesne. A nový vysokoškolský zákon je zbytočný. Zamestnancom vysokých škôl pridá administratívu, prinesie mikromanažovanie a nerieši ich kľúčové problémy. Zároveň v ňom chýba model podporných opatrení pre študentov so znevýhodnením.“

Odborníčky PS na vzdelávanie dodávajú, že budovanie inkluzívnej a súdržnej spoločnosti je možné aj bez ohrozenia finančnej stability neštátnych škôl a musí stáť na spravodlivých základoch. 

Zdielať